非遺大本營
學生工作坊
參觀展覽及非遺工作坊
活動詳情
展覽導賞及非遺工作坊
非遺工作坊簡介
幼稚園
獅藝學堂
理念
從觀察、手作及體驗的過程中，認識獅子的外形和不同的舞動形態，增加對醒獅的認識，留下深刻的印象。
認識傳統瑞獸 – 獅子，並分辨獅頭的不同部分、其表演時的不同形態；
瞭解舞獅的應用場合及文化意義，增加學生對傳統文化的欣賞；及
製作迷你獅子小手工；
體驗舞獅步法。
適合K1-K3
每組學生人數上限22人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共44名
當點心遇上蒸籠
理念
從觀察及手作的過程中，認識蒸籠的特色和常見點心的種類，從而引導學生多留意和觀察身邊的事物。
認識點心的不同種類及點心製作技藝；
認識蒸籠的製作技藝及特點，以及茶樓文化；及
製作點心小手工。
適合K1-K3
每組學生人數上限22人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共44名
偶戲逐格睇
理念
從觀察及參與的過程中，讓學童認識皮影戲製作及表演的特色，感受當中的樂趣，留下印象，並能將知識和感受分享給家人朋友。
認識偶戲的種類，深入皮影戲的製作，操作和表演藝術
製作木偶公仔，體驗皮影戲偶的操作
適合K2下學期及K3之學生
每組學生人數上限20人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共40名
小學
小花牌大意義
理念
從觀察、互動及接觸的過程中，了解花牌紮作技藝的用途和社會意義，並增加對傳統文化的認識，藉此加深對相關的非遺項目的了解。
- 了解花牌紮作技藝的應用場合和社會意義等；及
- 製作迷你花牌小手工。
適合小一至小六
每組學生人數上限20人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共40名
盆菜層層疊
理念
從觀察、互動及接觸的過程中，認識新界盆菜的傳統和製作步驟，以及其文化意義，讓學生將知識和學習經驗分享給家人朋友；増加對傳統文化的認識，藉此加深對相關的非遺項目的了解。
- 認識新界盆菜的傳統、文化意義，以及製作盆菜的步驟
- 瞭解從盆菜引伸的不同宗族儀式，以及其維繫宗族社會的重要功用
- 體驗團隊合作，分工製作屬於大家的小盆菜（學生每人一個小盆菜）
適合小一至小六
每組學生人數上限24人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共48名
喜結良緣談婚嫁
理念
從互動的過程中，認識本地傳統婚嫁儀式，讓學生將知識和學習經驗分享給家人朋友；増加對傳統文化的認識，藉此加深對相關的非遺項目的了解。
- 認識本地傳統婚嫁儀式
- 從傳統習俗、婚嫁物品、服飾等了解其寓意，認識傳統文化對家庭觀
- 體驗非遺項目的剪紙工藝，剪出婚房佈置中的「囍」
適合小一至小六
每組學生人數上限24人（每組最多2名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共48名
獅藝學堂
理念
從觀察和親自動手的過程中認識舞獅及獅頭紮作技術，了解其形態和意義，增加對舞獅的興趣。
- 明白舞獅的應用的場合及文化意義，培養學生對傳統文化的興趣；
- 認識獅頭紮作技藝，包括獅頭的種類及獅頭的不同部分；及
體驗舞獅 / 製作迷你獅子小手工。
中學
隨搭隨演睇大戲
理念
透過對神功戲及戲棚搭建技藝的介紹，讓學生了解兩者興節誕慶典的關係，從而明白兩者在文化傳承中的作用和意義。
- 認識及欣賞粵劇神功戲的文化內涵和意義；
- 簡介傳統戲棚搭建技藝，包括戲棚的種類、應用場合及搭建方式，讓學生了解傳統建築技藝的科學性及智慧；及
- 體驗真竹紮法。
每組學生人數上限21人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共42名
度身訂造縫長衫
理念
透過活動，讓學生了解到非遺的價值及自身在文化傳承中的角色及責任。
- 認識及欣賞傳統中式長衫製作技藝
- 瞭解中式長衫的歷史演變和文化意義
- 製作長衫書籤
- 體驗穿著長衫
每組學生人數上限22人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共44名
太平清醮深度賞
理念
從了解歷史文化的過程中，通過提問及討論，讓學生學懂欣賞和珍惜，並感受非遺傳承的價值，以及自身的角色和責任。
- 認識本地太平清醮的歷史及其社會意義
- 瞭解太平清醮的各種不同習俗傳統及儀式
- 以長洲太平清醮為例子，探討其特色和歷史演變
- 製作平安包掛飾
每組學生人數上限22人（每組最多3名教職員）
每個時段最多可招待2組學生共44名
聯絡方法
電話：(852) 3158 2889
Fax：(852) 3914 7738
WhatsApp：(852) 9140 4245
電郵：ichproject@unescohk.org
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